Мы рады видеть вас на нашем сайте Вы можете занять это место.
Необходимо соблюдать индивидуальный...

Необходимо соблюдать индивидуальный...

В процессе общения и мышления проявляется такой особый вид деятельности как речь. В будущей профессии большое значение приобретают способы речевой коммуникации, эмоционально - экспрессивная сторона
23 мар
52
Задача участников, как можно...

Задача участников, как можно...

Инструкция: ведущий раздает карточки участникам. Среди буквенного текста имеются слова. Задача участников, как можно быстрее считывая текст, подчеркнуть эти слова. Пример: Время работы 2-е
23 мар
57
Ситуация

Ситуация

Ситуация 1. "Один в лодке" (таблица 2, графа 2). Предметы надо проранжировать по степени важности. Напротив самого важного предмета поставить цифру 1, напротив второго по значимости - 2 и
23 мар
60
Выявлено, что содержание отдыха

Выявлено, что содержание отдыха

Выявлено, что содержание отдыха и восстановления у преподавателей и студентов значительно отличается. Если студенты, в основном, после работы выбирают общение с друзьями и активный отдых, ю
23 мар
58
Личности с большой буквы

Личности с большой буквы

С: Когда видишь инвалидов грязных, опустившихся, пьяных, о них трудно думать как о личностях; когда инвалиды просят милостыню в метро, их воспринимают как "подозрительных личностей", не
23 мар
53
Выделяются следующие виды...

Выделяются следующие виды...

Аффгшиация - стремление человека быть в обществе других людей. Беседа - метод получения информации на основе вербальной коммуникации. Вербальный - словесный, относящийся к речи. Влияние -
23 мар
56
Объем внимания взрослого...

Объем внимания взрослого...

Наблюдательность I ниш 2. МиГ)
23 мар
47
Психологами изучались...

Психологами изучались...

Об успешности адаптации специалиста обычно судят по включенности в профессиональную деятельность, так как это одна из наиболее ярких форм взаимодействия человека с социальной средой. В работе с
22 мар
46
Инструкция: участники объединяются в пары. В каждой...

Инструкция: участники объединяются в пары. В каждой...

Обычно, в неудобной позе, все отчетливо ощущают комок напряжения, который затем растворяется в потоке внутреннего тепла, расслабления. "Снятие зажимов" можно гграктиковать их в
22 мар
43
Пусть не смущает...

Пусть не смущает...

При запоминании новых слов с помощью такой сетки надо установить образные связи. Чем более необычна эта связь, тем лучше запомнится слово. Предположим, Вам необходимо запомнить следующие слова в
22 мар
49
Поступок - сознательное действие

Поступок - сознательное действие

Поступок - сознательное действие, оцениваемое как акт нравственного самоопределения человека, в котором он утверждает себя как личность в своем отношении к другому человеку, самому себе, группе или
22 мар
52
Испытуемый раскладывает карточки стандартного...

Испытуемый раскладывает карточки стандартного...

В другом варианте имитировались различные помехи (зафиксированные суставы, слабый слух, зрение и т. п.). Трсбоватось iii. imo-шить до десяти заданий: наполнить чайник; надеть носки; заполнить н i.
22 мар
50
Цель: совершенствовать адекватные коммуникации

Цель: совершенствовать адекватные коммуникации

По окончании упражнения дается время на обсуждение. Выясняется, и. ко времени понадобилось участникам на выработку общего решения? Килю стратегию они избрали в достижении цели? Какие чувства ч
22 мар
38
Тест на спор

Тест на спор

1) Представьте, что среди студентов вашей группы начался спор. Что вы предпримите: А) не будете вмешиваться в ссору; Б) вмешаетесь, встав на сторону того, кто прав; В) вмешаетесь
22 мар
48
В каждой из них договариваются, сюжет...

В каждой из них договариваются, сюжет...

Упражнение 6. "Актер и зритель" Цель: развивать выразительность мимики, жестов, движений. Инструкция: студенты встают в две шеренги, лицом друг к другу. Ведущий тихо говорит каждому
22 мар
50
После нескольких удачных попыток партнеры...

После нескольких удачных попыток партнеры...

После представления сценки участники обмениваются впечатлениями, рассказывают о своем видении темы, о возможных способах ее передачи пантомимой. Выясняется, насколько точно был передан задуманный
22 мар
40
А здесь, наоборот, необходимо...

А здесь, наоборот, необходимо...

Оценивание результата. Результаты выполнения теста оцениваются в баллах по трем показателям: I. Беглость (воспроизведение идей). Учитывается суммарное число Ответов. За каждый ответ дается один
22 мар
38
Цель: обогатить активный словарный запас

Цель: обогатить активный словарный запас

Упражнение 15. "Синонимы" (Е. К. Завьялова). Цель: обогатить активный словарный запас. Инструкция: синонимы — слова, близкие по смыслу. Найдите синонимы, объедините их в синонимические
22 мар
57
Интеллектуальные игры повышают...

Интеллектуальные игры повышают...

- предметы, явления, их свойства; - образы - субъективная картина чего-либо, возникающая благодаря представлению, воображению, памяти; - слово - замещает образ; - знак (символ) - замещает
22 мар
49
И процесс этот - слушайте, слушайте! - веселый, игровой...

И процесс этот - слушайте, слушайте! - веселый, игровой...

Известный детский писатель Джанни Родари полагал, что: "Творческий ум - это ум активный, пытливый, обнаруживающий проблемы там, где другие их не видят, считая, что на все есть готовый ответ; он
22 мар
42
Каждый человек несет в себе тайну...

Каждый человек несет в себе тайну...

Вы замечаете, как постепенно пропадает ощущение своего тела и приходит ощущение одного сердца... Это не боль, а напряжение и наполнение... Ведь молчание это беседа с самим собой... Встревоженный
22 мар
47
Успешная практическая деятельность...

Успешная практическая деятельность...

В ролевых играх преднамеренно могут создаваться условия противодействия со стороны других участников, напряженная конфликтная ситуация. Студенты учатся принимать эмоции и суждения каждого как
22 мар
52
На любом кадре остановить...

На любом кадре остановить...

Упражнение 10. "Пирамида и зеркало". Цель: развивать зрительную память. Инструкция: несколько участников (от 2 до 6 человек), придумывают несложную акробатическую пирамиду. Другая группа
22 мар
52
Ведущий предлагает участникам...

Ведущий предлагает участникам...

24. Для меня проблема общения с инвалидом в том, что... 25. Для меня самое трудное в работе с инвалидами заключается в том, что... 26. До начала занятия я чувствую... 27. Во время занятий я
22 мар
40
Упражнение проводится в начальный...

Упражнение проводится в начальный...

Цель: осознание выбора специальности, ее специфики, трудностей, анализ своего состояния, чувств, переживаний во время работы с инвалидами. Инструкция: участникам предлагается дописать предложения,
22 мар
45
Упражнение. Спортсмен и тренер

Упражнение. Спортсмен и тренер

Упражнение. "Спортсмен и тренер". Цель: формировать навык произвольной концентрации внимания. Инструкция: участники распределяются на пары. Первый в паре - "спортсмен"
22 мар
48
Упражнение

Упражнение

Упражнение. "Что общего". Цель: развивать наблюдательность. Инструкция: назначают водящего и просят его на несколько минут выйти из аудитории. Участники группы объединяются
22 мар
39
Цель: формировать чуткое отношение к окружающим людям

Цель: формировать чуткое отношение к окружающим людям

Участникам группы необходимо выработать единую стратегию, (оговориться о способе выполнения точных, синхронных шагов связанными ногами по всей длине гусеницы, сохранять равновесие, чувствовать
22 мар
47
Иногда эти переживания...

Иногда эти переживания...

Профессиональные навыки. Студенты на практике испытывают заметное волнение, тревогу, страх перед началом занятия. Во время проведения урока они "переживают", "теряются", "не
22 мар
42
Задача участников - расставить слова на свои...

Задача участников - расставить слова на свои...

Марка - маСка - Каска - каЧка - кОчка - Почка - поЧта; Лес - леВ - лОв - лоБ - Боб - боР. Теперь попробуйте превратить "муху" в "слона", "день" в "ночь",
21 мар
38
Механизм построения перцептивной стороны...

Механизм построения перцептивной стороны...

Различают следующие механизмы поведения участников в процессе совместной деятельности: содействие (способствует достижению эффективного результата); противодействие (осознанно или неосознанно
21 мар
54
Тест

Тест

Кого и что я ценю в жизни? Для кого и для чего я живу? Ради кого и за что я бы мог умереть? Что значит для меня моя жизнь сейчас? Что она могла бы значить? Что моя жизнь
21 мар
50
Цель: совершенствовать навыки работы в группе

Цель: совершенствовать навыки работы в группе

Упражнение 17. "Электрическая проволока". Цель: совершенствовать навыки работы в группе, направленные на принятие общего решения и согласование действий, выявление лидерских способностей.
21 мар
43
Во время обсуждения...

Во время обсуждения...

"Фокусировка" - позволяет освоить навыки концентрации внимания на различных частях тела является базовым упражнением при овладении техниками саморегуляции. ti|M мк ние "I loiiropH
21 мар
48
Убедите себя, что многое...

Убедите себя, что многое...

Упражнение 14. "Утро" (П. Поппер). Цель: совершенствовать эмоциональную память, развивать способность контролировать эмоционально-эффективное, спонтанное выражение чувств. Инструкция:
21 мар
48
Любовь

Любовь

Любовь 1) высокая степень эмоционального положительного отношения, выделяющего его объект среди других и помещающего его в центр жизненных потребностей и интересов субъекта (Л. к матери, детям,
21 мар
42
Смелость - черта характера

Смелость - черта характера

Характера, например: смелость - черта характера, и можно сказать "человек смелый". В: Как взаимодействуют понятия "инвалид", "личность", "характер"? С:
21 мар
54
Событие, которое Вы считаете...

Событие, которое Вы считаете...

1. Событие или достижение, которое Вы оцениваете как самое знаменательное в своей жизни. 2. Событие, которое Вы считаете наиболее значимым в семейной жизни. 3. Вещь (или предмет), при помощи
21 мар
63
Неповторимость проявляется...

Неповторимость проявляется...

6. Какие пути совершенствования интеллектуальной деятельности Вы наметили для себя? Глава 5. Творчество. Фантазия в движении. Личность обладает способностью особого рода - способностью
21 мар
40
Ролевые игры учат распознаванию новых возможностей

Ролевые игры учат распознаванию новых возможностей

Ролевые игры учат распознаванию новых возможностей, степеней свободы. В игре создается иллюзия реальной ситуации, имитируются условия, которые позволяют студенту в ситуации "ифа-условность, но я
21 мар
47
Один из них всегда говорил правду, другой...

Один из них всегда говорил правду, другой...

Современный преподаватель обычно работает в "спартанских условиях" - не хватает инвентаря на всех учеников. Но всегда можно найти решение проблемы. Упражнение 12. "Рыбаки"
21 мар
53
В настоящее время интерес исследователей

В настоящее время интерес исследователей

В настоящее время интерес исследователей в области личностного развития сместился от типа специалиста осмотрительного, точного, критически мыслящего к личности изобретателя, оригинального,
21 мар
37
Синий цвет, напротив, связывают...

Синий цвет, напротив, связывают...

В игре члены группы глубже раскрывают свои способности и больше v шают друг о друге, развивают ценные профессиональные качества. Упражнение 1. "Разноцветные движения" (Н. В. Цзеп). Цель:
21 мар
44
Кто это? Упражнение...

Кто это? Упражнение...

3. Сколько орехов в пустом стакане? 4. На двух руках - десять пальцев, а на десяти руках? 5. Врач сделал три укола с интервалом в тридцать минут. Сколько потребовалось времени на все уколы? 6.
21 мар
44
После игры в обсуждении, затрагиваются...

После игры в обсуждении, затрагиваются...

Если итоговая сумма не превышает 60 баллов, то вы спаслись. Если же итоговая сумма превысила 60 баллов - нет. Для оценки лидерских качеств (графа 8), необходимо высчитать разницу между
21 мар
37
Образная память

Образная память

Образная память воспроизводит образы предметов и явлений на основе опыта нашего взаимодействия с миром через двигательные, зрительные, слуховые, тактильные, вкусовые ощущения. Развитая образная
21 мар
45
Совместная деятельность обычно...

Совместная деятельность обычно...

Выделяют два основных пути получения информации: с помощью иркшов чувств (зрение, слух, обоняние, осязание, вкус), и при помощи •иозаключений - обычно они составляют единое целое в решении проблемы.
21 мар
30
Цель: учиться видеть себя со стороны

Цель: учиться видеть себя со стороны

Ведущий спрашивает у членов команды, сколько времени понадобится им на принятие общего решения. После этого члены команды приступают к обсуждению. За установленное время им предстоит придти к единому
21 мар
82
Ведущий дает прослушать студентам 3-4-е музыкальных...

Ведущий дает прослушать студентам 3-4-е музыкальных...

Упражнение 3. "Закорючка". Цель: развивать воображение, творческие способности. Инструкция: студенты сидят в кругу, по сигналу ведущего рисуют на листе бумаги произвольную небольшую
21 мар
114
У большинства студентов на первом курсе

У большинства студентов на первом курсе

У большинства студентов на первом курсе формируется общая смысловая установка. Учащиеся еще не представляют конкретно, в какой сфере адаптивной физической культуры, с какой категорией инвалидов они
21 мар
94
Игровые формы практических...

Игровые формы практических...

Предложенные игры и упражнения входят в практические занятия курса "Личностное развитие человека". Каждый студент, готовящийся к работе с инвалидами, должен задать себе множество вопросов,
21 мар
51
Как взаимодействуют понятия

Как взаимодействуют понятия

С: Иногда да; нет; смотря кто; когда бывает плохо, просто необходимо, чтобы кто-то утешил, пожалел; хочется иногда пожаловаться, в "жилетку поплакать" - от этого легче; меня вот никогда
21 мар
55
Для развития эмпатии

Для развития эмпатии

В заключение ведущий дает необходимый дополнительный материал, который способствует изменению некоторых установок студентов. Часто в обсуждении студенты высказывают мнения о негативных чертах
21 мар
77
После этого дается более сложное задание: ощутить...

После этого дается более сложное задание: ощутить...

Игра 1. "Гамма" (Н. В. Цзен). Цель: концентрация на ощущение пульсации, переключение ощущения пульсации. Инструкция: ведущий дает участникам задание: ощутить биение пульса в кончике
21 мар
45
Оно проявляется в интересе к другим...

Оно проявляется в интересе к другим...

Цель: развивать профессиональные умения. Инструкция: участники объединяются в подгруппы по 2-3 человека. Ведущий дает задание: за 5-7 минут придумать новые, оригинальные. пражнения с
21 мар
53
Затем участники...

Затем участники...

Упражнение 2. "Зоопарк". Цель: развивать воображение, раскованность в движениях. Инструкция: все участники по очереди показывают движения, характерные для загаданного животного.
21 мар
49
Интеллект интегрирует в себе все психические...

Интеллект интегрирует в себе все психические...

В процессе обучения необходимо создавать условия для роста личности. Практика показала, что включение в занятия упражнений для развития логического и продуктивного мышления развивает инициативу,
21 мар
56
Психотренинги являются профилактическим...

Психотренинги являются профилактическим...

Ниже приводятся примеры психотренингов, разработанных J1.M. I |ыжановской и направленных на снятие крайнего психического напряжения, устранение психологической дискомфортности, "^становление
21 мар
80
На начальных ступенях аутотренинга...

На начальных ступенях аутотренинга...

В настоящее время существует множество модификаций метода Шульца, в которых выделяют несколько основных направлений. Первое основано на взаимосвязи ЦНС, скелетных мышц и дыхания. Используя эту
21 мар
47
Наиболее рациональным путем

Наиболее рациональным путем

Наиболее рациональным путем выявления оснований активности человека является устный или письменный опрос. Он связан с объяснением и аргументацией поступка, его обоснованием. Но, во-первых, человек
21 мар
49
Определения типа гештальт

Определения типа гештальт

C. W. Taylor (1988)рассматривает творчество как процесс решения задачи и выделяет пять основных групп определений творчества: 1. "Инновационные" определения, то есть определения,
20 мар
54
Методика

Методика

Четырех основных (синий, зеленый, красный, желтый) и четырех дополнительных (фиолетовый, коричневый, черный, серый). Если основные цвета находятся на 1 - 5-х позициях, то считается, что эти
20 мар
59
Цель: развивать интуицию, возможность прогнозирования

Цель: развивать интуицию, возможность прогнозирования

Упражнение 17. "Интуиция" (Н. В. Самоукина). Цель: развивать интуицию, возможность прогнозирования. Инструкция: участники садятся в круг, водящий, который выхолит из аудитории.
20 мар
45
В одной из групп к Вам подбегает...

В одной из групп к Вам подбегает...

Ситуация 2. Вам надо провести игру, например, "пятнашки", с глухими детьми младшего школьного возраста. Как Вы это сделаете? Ситуация 3. Во время школьной перемены Вы становитесь
20 мар
41
Расслабьте мышцы. Почувствуйте...

Расслабьте мышцы. Почувствуйте...

Ниже приводится модифицированный текст сеанса релаксации ь рпканского психолога Е. Джейкобсона. Занятия можно проводить с руководителем или использовать аудиокассету. Каждое упражнение повторяется
20 мар
44
Участники обсуждают...

Участники обсуждают...

Цель: определить индивидуальные особенности общения. Упражнение можно начинать с моделирования ситуаций, не связанных с АФК, но позволяющих настроиться на новую форму работы. Примеры ситуаций:
20 мар
47
Как быстро уснуть

Как быстро уснуть

Инструкция: вечером, перед сном в постели, вспомните весь прошедший день от подъема до этой минуты. Этот обзор должен быть образным, ярким, как фильм. Важно, что при этом Вы становитесь наблюдателем
20 мар
53
По степени активности противодействия стрессу

По степени активности противодействия стрессу

По степени активности противодействия стрессу механизмы психологических защит делятся на три группы: 1. Гиперкомпенсация, замещение, бегство в работу (высокая волевая активность). Эта группа близка
20 мар
48
Особенности памяти

Особенности памяти

Особенности памяти в том, что человек может запоминать, воспроизводить и забывать. При запоминании многие люди не ориентируются на процесс предстоящего воспроизведения. Когда впоследствии не удается
20 мар
43
Инструкция: участнику...

Инструкция: участнику...

В движениях, мимике, жестах находит отражение и внутренняя жизнь человека. Предлагаемое упражнение будет способствовать развитию гармоничной пластики и позволит приблизиться к ощущению внутреннего
20 мар
55
Для диагностики мотивации применяют

Для диагностики мотивации применяют

В) отчитаю их. 9) Вы заметили, что в буфете вас обсчитали: А) в таком случае вы сделаете вид, что не заметили; Б) попросите, чтобы он еще раз при вас подсчитал сумму; В) устроите скандал.
20 мар
46
Попытаемся раскрыть понятие личность

Попытаемся раскрыть понятие личность

Студенты (С): Человек, у которого есть серьезные нарушения в здоровье; в переводе с латинского - слабый, немощный. В: Значит признак - проблемы в состоянии здоровья, слабость. Еще? С: Инвалидов
20 мар
58
Сопереживание - уподобление эмоционального...

Сопереживание - уподобление эмоционального...

Самооценка оценка личностью самой себя, своих возможностей, качеств и места среди других людей. Саморегуляция - целесообразное функционирование живых систем разных уровней организации и сложности.
20 мар
49
Это приятное чувство. Задержите...

Это приятное чувство. Задержите...

5. Бедра и живот. Упражнение можно выполнять сидя или лежа. Сосредоточьте внимание на четырехглавых мышцах. Упражнение очень простое. Нужно поставить прямые ноги на пол и приподнять их (можно по
20 мар
41
Цель: совершенствовать навык релаксации

Цель: совершенствовать навык релаксации

Иногда отгадывающим сложно находиться в роли "термометра", из - ia собственной температурной разницы в руках. В таком случае может быть использована следующая тактика: сначала -
20 мар
44
Термины

Термины

Желание - осознанное стремление к осуществлению чего-либо, обладанию чем-либо. Замещение - защитный механизм, имеющий две различные формы проявления. В психоанализе выделены защита путем замещения
20 мар
37
Цель: развивать наблюдательность

Цель: развивать наблюдательность

Варианты: а) ведущий убирает несколько предметов из под листа бумаги. Участнику предлагается отгадать, какие предметы исчезли; б) ведущий постепенно увеличивает количество предметов и сокращает время
20 мар
40
Под мотивом учебной...

Под мотивом учебной...

Е. П. Ильин (1998) полагает, что только устойчивое доминирование потребности или интереса может формировать основную стратегию жизни человека. То же можно сказать и про установки. Установки должны
20 мар
53
Инструкция: участники объединяются в пары. Ведущий...

Инструкция: участники объединяются в пары. Ведущий...

Мяч, должен перебросить его другому. Но при этом, в свою очередь, юлжен сказать собственную реплику и т. д. Например: "Что ты делаешь сегодня вечером?" - "Пойду в театр." -
20 мар
46
Цель: преодолевать чувство страха, формировать доверие

Цель: преодолевать чувство страха, формировать доверие

Упражнение 9. "Доверчивая передача". Цель: формировать доверие к участникам группы, преодолевать чувство страха. Инструкция: участники встают в круг, плотно касаясь плечами друг друга.
20 мар
56
Боятся быть раскованными, смешными...

Боятся быть раскованными, смешными...

Но даже молодому специалисту бывает страшно отойти от схем, которым учили. Пет привычки доверять себе, слишком привык к заблаговременному расчету. Поэтому урок физической культуры для детей с
20 мар
52
Инструкция: сядьте удобно. Дышите...

Инструкция: сядьте удобно. Дышите...

Дышите равномерно. Вы погружаетесь в состояние полного отдыха... Откройте глаза. Пусть чистота пути ведет к чистоте Вашего сердца... И дом света наполнит окружающую жизнь. Иногда Вы слышите как бы
20 мар
43
Чаще всего при определении...

Чаще всего при определении...

- Можно ли говорить о наличии скрытых целей и мотивов у собеседника? После обсуждения высказываются участники. Стимулируется обсуждение следующих вопросов: - Какие чувства вы испытывали при
19 мар
42
Участникам предлагается самим перефразировать...

Участникам предлагается самим перефразировать...

Упражнение 2. "Решение проблемы". Цель: осознать особенности своего характера, развивать инициативу. Инструкция: ведущий предлагает участникам определенную проблемную ситуацию. Каждый
19 мар
45
Направленностью личности считают также...

Направленностью личности считают также...

' Е. П. Ильин Мотивы человека: Теория и методы изучения. Киев: "Вища школа", 1998, 292 с. Под направленностью личности понимают с одной стороны - систему мотивационных образований,
19 мар
41
Предложенное упражнение обогащает представление...

Предложенное упражнение обогащает представление...

В: Сколько времени вам надо, чтобы прийти к общему соглашению? Устанавливается время для обсуждения. Перед обсуждением необходимо выдержать паузу или сделать перерыв, чтобы участники успели
19 мар
46
Например, можно предложить им переставить...

Например, можно предложить им переставить...

Инструкция: участники объединяются в пары. Ведущий предлагает составить перечень из 30 - 50-ти упражнений для решения определенной задачи. 11апример, для развития силы мышц брюшного пресса, по
19 мар
44
Большое значение имеют отношения партеров

Большое значение имеют отношения партеров

И в наше время преподаватели школы, вуза пытаются управлять, манипулировать своими учениками. Не принимаются во внимание возникающие при этом сложности в общении. Поэтому так актуален вопрос о смене
19 мар
47
Закрыть глаза и мысленно повторить...

Закрыть глаза и мысленно повторить...

Упражнение 6. "Вверх по лестнице". Цель: совершенствовать двигательную память. Инструкция: ведущий предлагает участнику забраться по небольшой лестнице вверх на 1 - 1,5 м, затем
19 мар
49
Задание:

Задание:

А) Дело. Босс, главарь шайки, встретился на верфи с другом по кличке "Краб" в 23.45. Намечалась серьезная операция - достать японские зонтики и жгут. Они вошли в лифт новой высотной
19 мар
50
Безусловно, работа с инвалидами требует.

Безусловно, работа с инвалидами требует.

Безусловно, работа с инвалидами требует большого напряжения, мобилизации, и вызывает, как правило, значительное in ихическое и физическое утомление педагога. Но, психологическая н,| icvKiiocTb
19 мар
50
Принцип, на котором основывалась техника...

Принцип, на котором основывалась техника...

Блестящий оратор, знаменитый государственный деятель Римской республики Марк Туллий Цицерон (106-43 гг. до н. э.), используя в своих выступлениях множество фактов, никогда не пользовался записями.
19 мар
41
В психологических тренингах отражены способы...

В психологических тренингах отражены способы...

Практическое занятие обычно начинается с "разминки", включающей следующие задачи: постепенное раскрепощение эмоциональной и двигательной активности студентов; стимуляцию спонтанных
19 мар
59
В ранних трактовках считалось, что способность к творчеству

В ранних трактовках считалось, что способность к творчеству

В ранних трактовках считалось, что способность к творчеству, отличается по своей природе от интеллекта, является регрессивным мыслительным процессом, более низким по сравнению с рациональным,
19 мар
44
Межличностное восприятие

Межличностное восприятие

Межличностное восприятие проявляется в слитности познавательных и эмоциональных компонентов, в ярко выраженной оценочной и ценностной окраске. В перцептивной стороне общения необходимо научиться
19 мар
48
Большинство представленных тренингов

Большинство представленных тренингов

Большинство представленных тренингов и упражнений могут быть полезны для всех студентов педагогических вузов. Упражнение
19 мар
46
Быстро понять и оценить факты, найти...

Быстро понять и оценить факты, найти...

Интеллектуальные игры могут быть полезны в понимании и осмыслении теоретических дисциплин, систематизации материала и вербального выражения своих мыслей. Проведение игр лучше организовывать в
19 мар
38
Считается, что фактор мотивации...

Считается, что фактор мотивации...

Можно предположить, что абитуриент выбирает специальность ЛФК в результате ориентации на имеющиеся у него социальные ценности. Многих студентов прельщает возможность получения знаний по медицине,
19 мар
38